Sisukord:
2025 Autor: John Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2025-01-13 06:57
Selle tegevuse eesmärk on heleduse reguleerimiseks suurendada kasutaja tundlikkust energiatarbimise suhtes.
See tegevus on mõeldud üle 9 -aastastele lastele, kes on võimelised lugema ja mõistma soovituslikke heleduse mõõtmisi ja ekraanidel kuvatavat teavet.
Elektri kasutamist kodus nimetatakse "koduseks tarbimiseks". Energiatõhusus on võime ressursse arukalt kasutada, minimeerides jäätmeid nii palju kui võimalik. Näiteks ei pruugi ruum, kus keegi ei käi, konditsioneeri ega kunstvalgust vajada. Süüte kohandamine või selle keskkonna kasutajate intensiivsuse reguleerimine võimaldab ressursse arukamalt kasutada, seega tõhusamat kasutamist, mille käigus jäätmeid vähendatakse miinimumini. Mida väiksem on energiakadu konkreetse eesmärgi saavutamiseks, seda suurem on energiatõhususe aste. Energiavajadus kasvab kogu maailmas. Olukord energiaturul kuumeneb ja energiahinnad tõusevad. Energiavajaduse ja sotsiaalsete pingete vahel on maailmas tugev seos. Lisaks on tugev seos maavarade tohutu kasutamise, reostuse, eriti haiguste arvu suurenemise, kõrbestumise ja globaalse soojenemise vahel. Paljud maailma kõige olulisemad probleemid on seotud energiakasutusega. Energiavajaduse vähenemine tooks kaasa paljude globaalsete probleemide segaduse. Kuidas siis saavutada oma elukeskkonnas energiatõhusus? Tarbimise paremaks ärakasutamiseks saab astuda palju väikseid samme. Selle tegevuse eesmärk on panna kasutaja õppima tundma kodumaailmaga seotud peamisi probleeme ja õppima omaks võtma kõiki lahendusi, et vältida ebaefektiivset energiakasutust.
1. samm: keskkonna loomine
Mida sa vajad?
1 - kaugjuhtimisseade #Deedu;
2 - Keskkonnad Nodered ja Blynq;
3 - kast, mille eesmärk on abstraktne kodukeskkonna mõiste.
Kuidas luua keskkonda
Siin peame kirjeldama, kuidas miniatuurne maja luuakse, simuleeritav keskkond ja asjad, mida selleks vaja on:
Kuidas kasti ehitada?
Võtame kasti kingi, mida me enam ei kasuta;
Ümara otsaga kääride abil lõikame kasti ühe lühema külje.
Siit saime kasti enda sees jälgida, mida simuleeritakse; Lõikame teise väiksema külje samamoodi. Sellest sisestame väikese ventilaatori; Sisestades seadme kasti sisse, lõime oma miniruumi ja oleme eksperimendiks valmis.
Samm: kuidas seadet ehitada?
Seadme ehitamiseks lugege juhendit järgmisel lingil:
www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/
On vaja, et trükkplaat oleks hästi joodetud, nii et vooluahelad oleksid vastupidavad ja et need ei lahkuks, kui kavatsete kõik kasti panna. kui trükkplaat on valmis, tuleb see tööle panna vaarika kohale.
Et kontrollida, kas kõik töötab hästi, lülitage vaarikas sisse ja sisestage selle kohale trükkplaat. Testi abil saate kontrollida, kas kõik ühendused on korralikult tehtud, lihtsalt kontrollige, kas pinge jõuab kõigi soovitud punktideni. Seejärel saab põhjalikumat testi uuesti teha, kui kogu seade on valmis. Lisatud diagramm näitab ka temperatuuriandurit, kuna kõnealune tegevus on osa pedagoogiliste tööriistade paketist, mille eesmärk on parandada kasutaja ökoloogilist tundlikkust. Temperatuuriandurit kasutatakse seejärel mõnes muus tegevuses, kuid seadme seadistamiseks on eelistatav PCB loomine. Sel moel saate sama seadet uuesti kasutada kõigis saadaolevates tegevustes.
Samm: kuidas Blynk -rakendust ette valmistada?
Tarkvarasüsteemi seadistamiseks Blynk'i kaudu peate uuesti järgima linkide juhendit:
www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/
Kui rakendus on poest alla laaditud, on vaja profiili loomisega registreerida Blynk konto, misjärel tuleb luua uus projekt ja genereerida žetoon. Märk on element, mis toimib jagatud võtmena, see tähendab, et see on sõna (märk), mis tuvastab projekti unikaalselt ja võimaldab ühendada seadme juhtterminaliga.
Rakendust saab käitada Androidi ja Iose tahvelarvutites ja nutitelefonides. See võimaldab laiemal publikul joosta ja kaugjuhtimispulti realiseerida.
Rakendus Blynk võimaldab hõlpsasti kohandada ja muuta kaugjuhtimispuldi liidest. Selles juhendis selgitatakse, kuidas teha kaugjuhtimispuldi versiooni, kuid miski ei takista lisamast uusi funktsioone, et muuta see veelgi kasulikumaks ja toredamaks.
Pakendisse sulgemiseks võib olla kasulik 3D -printida sobiv kast, mille allika saab alla laadida järgmiselt lingilt.
www.thingiverse.com/thing:4062244
4. samm: keskkonnaseire
Ümbritseva valguse tingimuste kontrollimiseks järgige lihtsalt ekraanilt loetavaid väärtusi. Kui kõik on valmis, peaks heleduse väärtus, mida seade käitusajal mõõdab, olema loetav, väärtus varieerub sõltuvalt ümbritseva heleduse varieerumisest.
Kui paneme selle päikesepaistelisele päevale õue, tähistab see otsustavalt kõrget väärtust, kui hoiame seda pimedas ruumis, toob see tagasi nullilähedase väärtuse, kui mitte nulli. Kui lülitate USB -lambi sisse ja välja, kasutades seadme juhitavat USB -porti, loeme mõõdetud heleduse variatsiooni.
5. samm: tegevuse lõpetamine
Tegevuse lõpus arvatakse, et lapsed töötavad välja päeviku lehe, paludes neil rääkida oma kogemustest, tuues esile nende kasutatud seadme tugevad ja nõrgad küljed ning anda loojatele nõu.
See teenindab administraatoreid ja seadme loojaid mitmel rindel. Kahtlemata on loojatele kasulik töötada nõrkade kohtade kallal ja seega parandada. Teisest küljest toimib see omamoodi andmebaasina. Tegelikult hoiavad seda päeviku lehte loojad arhiivis, et see oleks alati juurdepääsetav. Lisaks, kui kriitilised probleemid ilmnevad, kui need on parandatud, võiksid loojad mõelda sellele tegevusele uuesti. Seetõttu muutub viimane hädavajalikuks arhiivi moodustamiseks ja tulemuste võrdlemiseks, kui tegevus hiljem uuesti välja pakutakse.
6. samm: tulemused
Tehes seda tegelikkust tugevalt meenutavat tegevust, saavad lapsed aru, et seda seadet saab tõesti rakendada igas kodukeskkonnas, sealhulgas oma kodus.
Tegevuse lõpus oleksid lapsed pidanud oma teadlikkust keskkonnast täpsustama.
Tegevuse eesmärk on stimuleerida kasutajat kodus energiaressursse teadlikult kasutama. Kodukeskkonna abstraktsioon kasti abil on suunatud kasutaja peas seose äratamisele tõelise igapäevase juhtumiga. Nii assimileerib kasutaja digitehnoloogia kasutamise eeliseid kodumaiste ressursside tõhusamaks kasutamiseks. Suurema tõhususe tajumine näitab kasutajale jäätmete vähenemise tunnet.
See õpetus on koostatud projekti DEEDU raames, mida kaasrahastab Euroopa Komisjoni programm Erasmus +. Projekt nr: 2018-1-FR02-KA205-014144.
Selle väljaande sisu ei kajasta Euroopa Liidu ametlikku arvamust. Vastutus selles avaldatud teabe ja vaadete eest lasub täielikult autoritel. Lisateabe saamiseks saatke meile e -kiri aadressil [email protected]