LittleBits Mad Libs (-ish): 7 sammu (koos piltidega)

2024 Autor: John Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-01-30 08:49

Kas olete valmis kaasama oma õpilasi väljakutsesse, mis ühendab NGSS (järgmise põlvkonna teadusstandardid) inseneritavasid (ja rohkem, kui lisate muid piiranguid!)?

Kasutades littleBitsit või mõnda muud mitmeosalist elektroonikakomplekti (SAM Labs, Lego WeDo, LEGO EV3 ja palju muud) ja kujutlusvõimet, kujundavad teie õpilased kiiresti lahendusi!

See projekt võtab aega vähemalt 45 minutit ja on parem umbes 60-90 minutiga.

See on kohandatud projektist, mida FabLearn jagas GoGo Boardi kasutades.

1. samm: 1. samm: koguge materjalid kokku

Sel juhul eeldame, et töötate 2.-5.klassis 24 õpilasega klassiruumis.

24 õpilase jaoks kogute 12 LittleBits komplekti (või mõnda muud mitmeosalist elektroonikakomplekti) ja printige 15 eksemplari lisatud "littleBits Mad Libs". (Jah, kolm lisatoodet on juhuks, kui keegi nende koopia ära rikub.)

Oma töö jaoks komplekteerime LittleBitsid sageli uude paketti, mis muudab üksikute plokkide tuvastamise lihtsamaks. See võimaldab meil eemaldada ka bitid, mis ei pruugi meie klassitasemel töötada, näiteks traadita bitid nooremate klasside jaoks.

Koguge ka kõik muud kiire prototüüpimise või kunsti- ja käsitöömaterjalid, mis on õpilastel oma töö kaunistamiseks saadaval.

2. samm: 2. samm: võrgutamise aeg

Kui olete oma klassi paaridesse jaganud (midagi enamat kui kaks võivad kellegi kõrvale jätta ja üksikud õpilased ei saa sama suhtlus- ja koostööpraktikat), andke LittleBitti komplektid ära ja laske õpilastel uurida.

Lühim ajavahemik, mida peaksite lubama, on see, et kõik rühmad oleksid helisignaali tööle pannud (see on esimene asi, mida peaaegu iga vanuserühm teeb). Ideaalis on õpilastel piisavalt aega (10-15 minutit) osade tundmaõppimiseks ja millegi ehitamiseks ilma õpetaja juhendamiseta.

See aeg on oluline, et õpilased saaksid teada, mida plokid teevad, mis on vajalik 3. sammu jaoks.

3. samm: 3. samm: täitke hullud libed

Selle järgmise osa jaoks jagage igale paarile välja koopia LittleBits Mad Libs'ist. Olulised juhised on neile, et nad teaksid, kui kaua nad peavad oma probleemilahenduse kirjutama ja et nad peavad roosa karbi nime panema roosasse kasti ja rohelise bitti nime rohelisse kasti.

Vihje: bittide nimed on bittidel endil.

Õpilased küsivad, kas nad saavad joonistada. Jah, nad saavad, kui nad on oma probleemilahenduse kirjutanud.

** Sneak Preview ** Nad ei kavatse üles ehitada seda, millest nad kirjutasid!

4. samm: 4. samm: uued probleemide avaldused

Ruumi lähtestamise hõlbustamiseks ja probleemirühma arutamiseks või kirjutamiseks (ja selle tegevuse empaatiavõime suurendamiseks) rühmadel, kellel kulus kauem aega, paluge kõigil paaridel oma probleemilahendus päripäeva edasi anda, nii et igal paaril on uus probleem lähedalasuva rühma avaldus.

Jah, mõned õpilased on pisut pettunud, et nad ei suuda oma lahendust koostada, kuid tavaliselt on nad veelgi põnevamad, kui saavad teada, milline on nende uus probleem!

Samm 5: samm 5: Mad Libsi probleemi avalduse lahendamine

Andke paaridele probleemi lahendamiseks teatud aeg. Umbes 5 minuti pärast (või isegi varem, sõltuvalt vanusest) ütleb paar, et on lõpetanud. Sel hetkel saate klassi 30 sekundiks peatada, et kutsuda kõiki rühmi üles looma oma lahendust. Kui nad lahendavad koera, siis mida nad saavad teha, et muuta lahendus koerale atraktiivsemaks? Kui see on inimese jaoks, siis kuidas muuta see selle inimese eelistustele atraktiivsemaks? (See võib tähendada, et paarid peavad tegelase kohta rohkem konteksti küsima algselt paarilt.)

Lubage juurdepääs kõigile kiire prototüüpimise või kunsti- ja käsitöömaterjalidele, mille selle projekti jaoks välja tõite.

6. samm: 6. samm: projektide jagamine

Paluge igal paaril püsti tõusta, lugege nende probleemi avaldust (teise nimega Mad Libs) ja jagage oma lahendust ning seda, kuidas see probleemi lahendab.

Sageli soovivad õpilased, et neil oleks rohkem aega. Samuti võite paluda paaridel jagada, mida nad teeksid lahenduse lisamiseks, kui neil oleks rohkem aega või materjale.

7. samm: 7. samm: peegeldus

Nagu paljude tegevuste lõppedes, võib see olla ideaalne aeg kirjalikuks mõtiskluseks, keskendudes mis tahes aspektidele, mida soovite rõhutada, sealhulgas koostööle, teravusele, materjalide taga olevale teadusele või muule, mida nad tahaksid teha materjalidega tulevikus.

Sama struktuuri saate kasutada ka paljude muude materjalide tutvustamiseks. Muutke PDF -faili ja muutke see muude piirangutega mõneks muuks materjaliks!