Teie meelele juurdepääsu kvantifitseerimine: 8 sammu (piltidega)

2024 Autor: John Day | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-01-30 08:48

Niisiis, ma juhtin California kunstikolledžis loomingulise tehnoloogia laborit. See on sisuliselt hariv häkkeriruum kunsti- ja disainitudengitele. Päris vinge, eks? Pärast Minnesota ülikooli masinaehituse eriala lõpetamist püüdsin meeleheitlikult leida tööd, mis võimaldaks mul oma tehnilisi oskusi loominguliselt kasutada. Seda on raske leida ja mul läks lõpuks õnneks. Ma armastan oma tööd, kuid see ei tähenda, et see oleks lihtne. See on vaimselt kurnav. Eelmine nädal oli finaalinädal. Kui olete kunagi olnud semestri lõpus tunnistajaks disainikoolile, teate, et see on täielik kaos. Õpilased ei maga. Nad on alati ülikoolilinnakus ja suruvad oma projektide lõpetamiseks nii kõvasti kui võimalik. Traditsioonilised ootused inimeseks olemise kohta hakkavad lagunema. Nad peavad oma projektid lõpetama ja nad teevad kõik, mis nende projekti lõpetamiseks vajalik. Viimastel päevadel kaotavad õpilased igasuguse empaatiavõime. Materjalid kaovad tohutul hulgal. Nad varastavad tööriistu ja toovad selle oma stuudiosse. Pean tegelema laboris õpilastega, kes otsivad tööriista, ja mul pole aimugi, kuhu see on läinud. "Vabandust, see on semestri lõpp. Keegi on selle kindlasti ära võtnud." Inimkeskne disain muutub enesekeskseks disainiks. Semestrid lõpevad sellega, et kogu ülikoolilinnak näeb välja nagu oleks tulnud zombide hord. Osa minu rollist on aidata õpilastel oma projektid ellu viia ja nendega probleeme lahendada. Semestri lõpu poole tundub see kõik, mida ma teen. Lab on pidevalt õpilasi täis. Pöörduksin ümber ja minu taga seisaks neli õpilast, kes paaniliste silmadega mind vaataksid. See on vaimselt kurnav. Elektroonika tõrkeotsing on keeruline ja kui ma töötan õpilasega, on mu aju üle jõu käiv, püüdes kindlaks teha, kes on süüdlane. Mõnikord on see lihtne ja selle mõistmiseks kulub vaid mõni sekund. Mõnikord on see halb hüppaja ja see võib võtta tund aega. Pärast labori sulgemist reedel enne finaalnädalat mõtlesin: "Huvitav, kui sageli õpilane minult küsimuse esitab?". Oota … ma saan selle kindlaks teha! Mind ümbritsevad tehnoloogia arendamise tööriistad!

Samm: küsimuste tüübid

Mõtlesin kõikidele küsimustele, mis mulle esitati. Pärast mõningast mõtlemist tulin siia. "Andrew, miks see ei tööta?" "Andrew, kus on (sisesta siia objekt)?" "Andrew, kuidas teha (sisesta siia mõiste)?"

2. samm: kvantifitseeritud Andrew

Mul oli üks päev, et finaalnädala süsteem valmis teha. Laupäeval olin kogu päeva ülikoolilinnakus arhitektuuri ülevaatusel, nii et pühapäeval asusin tööle. Otsustasin minna Arduino juurde, millel on Data Shield ja kolm hetkelist nuppu iga küsimuste kategooria jaoks. Ma kannaksin süsteemi oma vööl ja igal ajal, kui mulle esitati küsimus, vajutasin nuppu ja logisin selle kilbi SD -kaardile. Kui aku oleks päeva keskel tühjaks saanud, oleks sellel endiselt andmeid.

3. samm: elektroonika kokkupanek

Kasutatud komponendid: Arduino UnoAdafruit Data Shield6 AA patareihoidja3 Tavaliselt suletud hetkelised lülitid (oleksin kasutanud EI, aga see oli see, mis mul oli) 3 10K takisti SD -kaart Lüliti prototüüpide koostamise ala, mis sobib ideaalselt kõike kokku jootma.

Samm: koodi laadimine

Siin on kood, mida ma kasutasin. See oli Adafruit'i valguse ja temperatuuri logimise koodi muudatus.

Samm: laserlõikega ümbris

Lõikasin korpuse 1/8 vineerist välja. Sellel on sõrmeühendused hõlpsamaks kokkupanekuks, augud ja sildid kõikidele nuppudele, pilud rihma läbimiseks ja auk lülituslüliti jaoks. Lõpuks puurisin augu lülituslülitile ülaosale lähemale, kuna seda oli lihtsam kokku panna. Liimige ja kinnitage kõik, välja arvatud ülemine osa. Ülemine osa kasutab kasti kinnitamiseks jõudu.

6. samm: kokkupanek

Kõik elektroonika peaks kasti libisema ja lülituslüliti on paigaldatud küljel olevasse auku. Paigaldage lülitid kaane sisse ja kaanel peaks olema jõuga sobiv korpus. Mul õnnestus saada vöö küljeaugudest läbi, kuid see sobis hästi.

7. samm: tulemused

Niisiis, tegin kogu selle töö ära ja see oli lõpuks palju vaiksem, kui olin oodanud. Ma arvan, et finaalnädala esmaspäev oli kogu semestri kõige vaiksem päev. Ka kolmapäev oli vaikne. Teisipäev ja neljapäev olid üsna tegusad, kuid mitte kaugeltki eelmise nädala tasemel. Reedel olid projektid kõik lõpetatud ja veetsin päeva koristades ja esemeid tagasi kontrollides. Tulemused olid järgmised: Kuidas? - 69 korda Kus? - 34 korda Miks? - 9 korda olen pisut pettunud. Mitte peaaegu need numbrid, mida ma lootsin. Pean meeles pidama, et alustan nädalat enne finaali. Mõelgem vaid hüpoteetiliselt ja oletame, et selline on keskmine nädal. Arvan, et see on mõistlik eeldus, kaks päeva olid ebatavaliselt vaiksed ja kaks päeva mõõdukalt hõivatud. Keskmine kõik need päevad koos ja ma arvan, et see on hea näide tavalisest nädalast. Seda eeldust silmas pidades on siin 15 nädala semestri numbrid järgmised: kuidas? - 1035 korda Kus? - 510 korda Miks? - 135 korda Selle semestri jooksul hakkasin lubama üliõpilastel planeerida minult pooletunniseid konsultatsiooniaegu. Alustasin poolaasta keskel ja kahe kuuga oli kokku 53 pooletunnist konsultatsiooni. Laboris on ka kassasüsteem, mis annab mulle täiendavaid andmeid peale kiiruga kokku pandud Arduino süsteemi. Paljud kontrollitud komponendid on arduiinod, andurid, erinevad kilbid, servod, projektorid, iPadid jne. Selle poolaasta väljaregistreerimised (sügis, 2013): väljaregistreerimisi kokku - 409 kontrollitud ressursse kokku - 648 patrooni kokku - 114 (umbes 2000 õpilaskonnast) Need arvud on teie jaoks mõttetud. Las ma annan sellele mingi tähenduse. See on selle asutuse jaoks teine aasta. See võimaldab kunsti- ja disainitudengitel juurdepääsu tehnoloogiale, mida traditsiooniliselt on kasutanud ainult insenerid. Ma arvan, et paljud inimesed arvasid, et kunsti- ja disainikooli elektroonikalabor oleks sünge läbikukkumine. Võrrelgem neid numbreid eelmise aasta numbritega. Keskmine poolaasta eelmisest aastast: väljaregistreerimisi kokku - 184 Kokku kontrollitud ressursse - 263 patroonide koguarvu - 56 Kasv selle poolaasta ja eelmise aasta keskmise vahel: Kokku väljaregistreerimisi - 222% Väljaregistreeritud ressursside koguarv - 246% Patroone kokku - 205% Neetud.

8. samm: mida see tähendab?

Siin on, mida see minu jaoks tähendab. Pean hankima lisaraha, et palgata rohkem õpilasi, kes mind laboris aitaksid. Labori populaarsus on plahvatuslik ja ainult üks inimene saab seda teha. Ma vajan tuge ja suurem osa sellest on rahaline. Niisiis, ma kavatsen küsida kooli eelarvekomisjonilt kõige raskemat asja, mida igas koolis saada, lisaraha ja mitte ainult natuke, vaid palju. Selleks on mul vaja veenvat argumenti. Lõppude lõpuks pole ma nii lootusrikas. Aga see pole sinu jaoks ilmselt oluline. Nii… mida see teile tähendab? Kui ma eemaldun olukorrast ja sellest, mida loodan saada, siis see on minu jaoks siin. Avatud lähtekoodiga riistvara liikumine on edukas. Tohutult. Arduino on muutnud maastikku, mida algajad saavad teha, ning on kaasasündinud huvi seda õppida ja kasutada. Olen kuulnud õpilasi, kes kõnnivad CCA arhitektuuritudengite tehtud 3D -printerite kriitika järgi ja kuulen neid sosistamas oma sõpradele: "Ma tahan õppida roboteid tegema!". Ja kes seda ei tee? Tehnoloogia hulk, mis meid ümbritseb, kasvab väga kiiresti. Meie hulk, kes mõistab isegi tehnoloogia toimimise põhitõdesid, on äärmiselt piiratud. See tekitab olukordi, kus inimesed tunnevad end tehnoloogia ohvriks, kuna neil puudub selle üle kontroll. Arduino võimaldab inimestel kasutada tehnoloogiat nii, nagu seda tuleks kasutada, tööriistana. Selle asemel, et tunda end tehnoloogiast sõltuvana, saame nüüd tehnoloogia abil iseseisvamaks muutuda. See loob jõustamise tehnoloogia kaudu. See peaks olema eesmärk. Ma vihkan Pavlovi vastust oma mobiiltelefonile iga kord, kui see mind sumiseb. "Kas see on tekst?" Kas see on e -kiri? "" Kes see on "" Mis siis, kui see on oluline? "Tõenäoliselt pole see nii. Ma ei arva, et see on jätkusuutlik. Uudne, et tehnoloogia katkestab pidevalt meie elu, et proovida tähelepanu hakkab kaduma. Tehnoloogia peab muutuma tähendusrikkaks. Tehnoloogia peab õppima meid austama. Ma ei tea, kas me võime eeldada, et ettevõtted seda meie jaoks määravad ja loovad. Sellepärast on avatud lähtekoodiga tehnoloogia minu jaoks oluline. Sellepärast on kogukonnapõhine tehnoloogiaarendus minu jaoks oluline. Me saame üheskoos kindlaks teha, milline saab olema tulevik. Me saame olla osa ülemaailmsest vestlusest ja see peab olema ülemaailmne. 24-aastane arvuti teadlane, kes on lõpetanud Stanfordi ja elab Silicon Valleys, ei tea, millist tehnoloogiat vajab väikepõllumees Ottertailis, MN. See poleks ilmselt kasumlik isegi siis, kui seda teeks arvutiteadlane. Aga talunik vajab seda ikkagi. artikkel tööandjate kohta, kes hakkavad wea -d kasutama rable seadmed töötajate jälgimiseks. Artiklis tundub, et seda tüüpi asjad, mida nad jälgivad, ei ole pahatahtlikud, kuid see on minu jaoks ikkagi hirmutav. Ma leian, et tehnoloogia suunas liikumine on dehumaniseeriv suund. Avatud lähtekoodiga tehnoloogia on parim võimalus, mis meil on ülemaailmselt aidata suunda määrata. Võib -olla olen ma lihtsalt idealist. See sobib mulle. Tundsin kogukonnapõhise tehnoloogia arendamise jõudu, kui mõistsin, et saan luua kantava seadme oma andmete jälgimiseks, et oma tööd piisavamaks muuta. Seda tüüpi volitusi saate, kui kasutate tehnoloogiat enesekindluseks.